长沙韩语培训老师发现很多韩语初学者对于格式体中的陈述式的概念不是很清晰，其实陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明，陈述式仅仅是声明事实或发表见解，像"我叫弗兰克"即是陈述式，同理还有如"他不会游泳"等等。接下来，我们长沙韩语培训浮士德孙老师给大家讲解一下这个语法!

　　陈述式以 ㅂ니다 结尾，若动词词根 以元音结尾，只附上 ㅂ니다 即可。 辅音时则要插入 스 于词根和词尾 ㅂ니다 之间。

　　例句:

　　나는 집에 갑니다.

　　我要回家.

　　(I home-to go)

　　신문을 읽습니다.

　　我在读报.

　　(newspaper read)

　　제 이름은 랜디입니다.

　　我叫兰迪.

　　(my name Randy is)

　　长沙韩语培训孙老师说明: 第一句 "去" 在韩语中 为 가다. 去掉 다 得到动词词根 가. 由于 가 以元音结尾， 连接 가 和 ㅂ니다 形成为 갑니다.

　　句二有一点点复杂. "读" 译为 읽다. 去掉 다 得到动词词根 읽. 由于 읽 以辅音结尾， 需加上 스 以连接成句. 于是形成: 읽 + 스 + ㅂ니다 最后为 읽습니다.

　　句三同上. 等量词 "是" 译为 이다. 去掉 다 得到动词词根 이. 由于 이 以元音结尾， 连句方式为: 이 + ㅂ니다 形成 입니다. 但是，在这个词尾前的那个词是什么意思? 那是名字 "Randy". 当我们用 이다 这个词时， 我们会将"Randy"右面的单词与词尾相连. 为什么这么用? 我们估且认为是约定俗成.

　　在这里要注意：其他句型词尾的元音-辅音规则同上，这类例子将不会再像上面那样再去分析，韩语培训孙老师请大家做好笔记，记牢。

　　ㅂ니까 是提问题时的词尾标志. 造句原则同上文，不再做过多解释。

　　학생이 도서관에 많습니까?

　　图书馆有许多学生吗?

　　(student library-in many?)

　　지금 무엇을 합니까?

　　你在做什么?

　　(now what do?)

　　Or you can insert the honorific marker (시).

　　지금 무엇을 하십니까?

　　你在做什么?

　　(now what do?)

　　어디 삽니까?

　　你住哪?

　　(where live?)

　　以上就是我们长沙韩语培训孙老师为大家分享的关于韩语语法问题，如果大家还有什么疑问，可以随时咨询联系我们。